Un comité directivo pluridisciplinario coordina el buen desarrollo de este proyecto movilizando los conocimientos especializados de cada uno.
Coordinación IDEFI PaRé
La reflexión sobre la construcción de una universidad inclusiva se inició en gran parte antes, bajo el impulso del proyecto PaRé (proyecto IDEFI PaRé en el marco de una convocatoria de proyectos ANR). Desde 2012 se han llevado a cabo acciones a través de vías de trabajo colectivo y colaborativo, con un afán de transversalidad, para experimentar nuevas formas de enseñar, de coconstruir con los estudiantes, apoyarlos e imaginar nuevos espacios de vida y de trabajo, en una óptica de éxito plural de los estudiantes en su diversidad.
Service Handicap Etudiants (Servicio para Estudiantes con Discapacidad)
Este proyecto está a cargo del Service Handicap Etudiants de la Universidad de Poitiers. Sus misiones son acompañar a los estudiantes en situación de discapacidad o con problemas de salud, a lo largo de sus estudios, proponiendo adaptaciones de estudios y exámenes. En términos generales, contribuye a que el entorno académico sea más inclusivo y accesible para todos.
HandiSup Centre-Ouest
HandiSup Centre-Ouest es una asociación comprometida con la inclusión de estudiantes de bachillerato y estudiantes de la Universidad de Poitiers. En colaboración con el Servicio de Estudiantes con Discapacidad, contribuye al éxito de la vida estudiantil, especialmente a través de un acompañamiento humano y la vida en el campus.
Los talleres del programa PHARES (Más allá de la discapacidad, Avanzar y Aprobar sus Estudios Superiores), animados por voluntarios en servicio cívico, permiten a los estudiantes de bachillerato en situación de discapacidad descubrir la universidad antes de sus estudios. Como parte de este proyecto desde sus inicios, el juego se ofrecerá a los estudiantes de bachillerato durante estos talleres, entre otras actividades de descubrimiento del mundo universitario.
Profesores-investigadores
Profesores investigadores de los laboratorios XLim y CEREGE especializados en imágenes virtuales, videojuegos (especialmente juegos serios), y las industrias culturales y creativas, aportan su experiencia en el diseño de este videojuego.
También redactaron un artículo en el marco del coloquio PRUNE sobre los retos ludopedagógicos de este proyecto.
I-Medias – Célula TICE
La célula TICE (Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Enseñanza) de la Dirección de Sistemas de Información de la Universidad de Poitiers coordina el aspecto técnico en relación con el estudio de desarrollo del videojuego.
Pédagolab
Pédagolab de la Universidad de Poitiers aporta una mirada sobre el potencial ludopedagógico y la experiencia del aprendizaje estudiantil a través de la práctica del videojuego.
Con el apoyo de...
ADEN, AFEV, BDE STAPS Angoulême, Bourse à Dés, Communauté d’Agglomération de Niort, CROUS Poitiers, DAJ, DIRCOM, DLPI, DRI, ELANS, IAE Angoulême, Fondation Poitiers Université, Grand Angoulême, Maison des Etudiants (Casa del Estudiante), Maison des Langues (Centro de Idiomas), OREVE, Rectorat de l’académie de Poitiers (Autoridad Educativa de Poitiers), SAFIRE, SCUCC, SCD, SSU, SUAPS.
